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Steckbrief zur Erprobung pädagogisch-digitaler Lernsettings
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| Schule: |
FB 40 |
| Schulort: |
Magdeburg |
| Erstellt von: |
Daniela Küllertz |
| Steckbriefnutzung: |
CC0 (frei nutzbar) |
Welches Erprobungsvorhaben soll umgesetzt werden?
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| Titel des Vorhabens: |
Das Geschäft mit Nutzerdaten am Beispiel des BigBrotherAwards
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| Beschreibung: |
Idee ist es, das Thema Datenschutz und Privatsphäre als auch Geschäftsmodelle mit Nutzerdaten über die Nominierung für den BigBrotherAward zu thematisieren.
Screenshot https://bigbrotherawards.de/ Die Preisverleihungen sollen auf das Thema Datenschutz aufmerksam machen und negative Entwicklungen aufzeigen. Die BigBrotherAwards sind ein internationales Projekt, welches bisher in 19 Ländern fragwürdige Praktiken im Umgang mit personenbezogenen und Nutzerdaten sichtbar macht. Eine Nominierung ist für jede_n auch anonym möglich und ist entsprechend zu begründen: 
Schülerinnen und Schüler können über die Nominierung eines Akteurs / Unternehmens / einer Organisation für den BigBrotherAward Praktiken, Geschäftsmodelle für den Umgang mit Nutzerdaten im Netz recherchieren, thematisieren und reflektieren.
Thematisiert werden kann über dieses praxisbezogene Lernformat ebenso das EU-Gesetz über digitale Märkte (DMA, Digital Markets Act) als auch das
Gesetz über digitale Dienste (DSA, Digital Service Act). |
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Was sind die pädagogischen Herausforderungen an der Schule?
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| Pädagogische Herausforderungen: |
- Komplexität des Datentrackings und dahinterstehende Geschäftsmodelle auch beliebter Dienste reflektieren
- verschiedene Aspekte der Internetnutzung über Recherche und Diskursformate reflektieren (soziale, ökonomische, rechtliche aber auch ökologische Aspekte)
- Vergleich verschiedener Dienste und dahinter stehender Anbieter / Interessen altersgerecht und lebensweltnah
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Was sind die messbaren pädagogischen Ziele des Vorhabens?
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| Ziele: |
- praxisbezogene Auseinandersetzung mit den Themen Datenschutz, Geschäftsmodelle mit Nutzerdaten, Datentracking (Messbarkeit: Sachbezug hinsichtlich aktueller Diskurse, Gesetzgebungsverfahren, Analyse verschiedener Interessensgruppen, Auswirkungen der Umsetzung von Geschäftsmodellen usw.)
- Kreativität und Zusammenarbeit bei Nominierung und Begründung, ggf. über die multimediale Formulierung einer Laudatio (Messbarkeit: Argumentationslinien, stilistische Elemente der Umsetzung usw.)
- Umsetzung über experimentelle und dokumentierende Verfahren wie bspw. Tracking-Analysen (Messbarkeit: Qualität der Beobachtung /Experimente und Dokumentation)
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Welche Ausstattung ist zur Umsetzung des Erprobungsvorhabens notwendig?
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| Ausstattung: |
WLAN für schülereigene Geräte
Laptops
Mobile Endgeräte (Tablets, Smartphones)
Zusatzsoftware
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Bitte die notwendige Ausstattung konkret benennen
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| Konkrete Ausstattung: |
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Gibt es einen konkreten Fortbildungsbedarf?
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| Fortbildung: |
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Ist eine Evaluation geplant?
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| Evaluation: |
möglicherweise evaluiert eine Schule oder die Otto-von-Guericke-Universität ein solches Setting
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Welche Umsetzungsschritte sind geplant?
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| Umsetzung: |
Medienpädagogen des Schulträgers haben das Thema im Portfolio
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Budgetplanung
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| Budget: |
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Risiken
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| Risiken: |
Unterbringen in der Stundentafel, Fachlehrplan
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Schlussfolgerungen
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| Schlussfolgerungen: |
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| Tags: |
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