Abschnittsübersicht

  • Alles einklappen Alles aufklappen


  • Inhalte gemeinsam erarbeiten

    • Kollaboration über ein Wiki
      Ein Wiki eignet sich hervorragend, um ein Thema kollaborativ und sehr strukturiert aufzubereiten. Ein Moodle-Wiki ist eine gute Möglichkeit, die Zusammenarbeit in der Klasse oder Lerngruppe zu stärken. Die Klasse kann verteilte Aufgaben bearbeiten und jede Schülerin bzw. jeder Schüler kann eigene Unterseiten erstellen. Das Wiki lässt sich gleichzeitig bearbeiten, eine einzelne Seite kann jedoch zu einem Zeitpunkt nur von einem einzigen Teilnehmer, einer Teilnehmerin bearbeitet werden. Nachdem eine Seite gespeichert wurde, kann aber diese Seite von anderen Schülerinnen und Schülern verändert werden. So ist es also auch der Lehrperson möglich, die Beiträge der Klasse im Nachgang zu korrigieren. Durch die Versionskontrolle im Wiki bleibt immer nachvollziehbar, welche Änderung durch jeweilige Schülerinnen und Schüler vorgenommen wurden. Ein Wiki eignet sich auch hervorragend für Hybridunterricht und Distanzlernen.
    • Beispiel-Wiki
      Teilnehmer/innen müssen
      Anzeigen

    • Kollaboration über ein multimediales Glossar
      Ein Glossar ist eine Liste von Wörtern bzw. Fachbegriffen mit beigefügten Bedeutungserklärungen oder Übersetzungen. Schülerinnen und Schüler können ein Glossar parallel bearbeiten und Beiträge anderer Schülerinnen und Schüler kommentieren. Die einzelnen Beiträge erstellt jeweils ein Schüler bzw. eine Schülerin, das Glossar insgesamt ist jedoch ein gemeinsames Arbeitsergebnis. Auch das Glossar eignet sich auch hervorragend für Hybridunterricht und Distanzlernen.


    • Beispiel-Glossar Fachbegriffe digitale Schulentwicklung Link/URL

    • Kollaboration über eine Datenbank
      Die Moodle-Aktivität Datenbank ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, parallel Einträge zu allen vorstellbaren Themen anzulegen, anzusehen und zu durchsuchen. Das Format und die Struktur dieser Einträge ist flexibel einzustellen und beinhaltet Bilder, Videos, H5P-Inhalte, Dateien, Links/URLs, Zahlen und Texte sowie vieles mehr. Schülerinnen und Schüler können ihre Datenbankeinträge permanent überarbeiten, wenn es in den Datenbank-Einstellungen erlaubt wurde. Eine gut vorstrukturierte Datenbank ist ein hervorragendes Werkzeug auch für Hybrid- und Distanzunterricht. 


    • Beispiel-Datenbank Ideenspender Link/URL

    • Kollaboratives Dokument
      Das Collabora-Plug-in in Moodle ermöglicht es Lehrkräften, ihren Unterrichtskursen einen Live-Editor für Dokumente hinzuzufügen (Text, Tabellenkalkulation, Präsentation). Damit können Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe oder Klasse gemeinsam Dokumente  bearbeiten. So kann praktisch jede Text-, Tabellenkalkulations- oder Präsentationsdatei direkt in Moodle online genutzt werden. Auch die kollaborativen Dokumente eignen sich auch hervorragend für Hybridunterricht und Distanzlernen.


  • sich verabreden und organisieren

    • Der Moodle-Planer: sich für gemeinsame Absprachen verabreden 
       Der Moodle-Planer hilft bei der Planung von gemeinsamen Terminen. Lehrkräfte, Teamleiter in Schülerteams oder Expertinenn aus Schülerteams geben Zeitfenster für mögliche Präsenz- oder Online-Treffen vor, die Lernenden wählen dann eines davon in Moodle. Außerdem können Lehrkräfte oder Projektteams Gesprächsergebnisse und optional Bewertungen eines Treffens im Planer erfassen. Die Lehrkraft oder einer aus dem jeweiligen Schülerteam mit Trainerstatus legt eine neue Aktivität „Planer“ im jeweiligen Unterrichtskurs an und vergibt einen Namen (bspw. Sprechzeiten Frau Mustermann). Man sollte prüfen, ob die Einstellung „Bewertung: kein“ eingestellt ist, ansonsten kann man die Termine hinterher bewerten (bspw. bei mündlichen Leistungserhebungen). Unter „Optionen“ kann man „Buchung in Gruppen“ aktivieren. Die Schülerinnen und Schüler können dann später auswählen, für welche Gruppe sie einen Termin vereinbaren möchten. Das kann man nach Gruppierung einschränken oder für alle Gruppen aktivieren. Nach den Einstellungen klickt man auf „speichern und anzeigen“. In der Übersicht kann jetzt jede Lehrkraft Termine eintragen, die danach gebucht werden können. Hat ein Termin stattgefunden, kann man ihn abhaken. Zu den Terminen kann man Bemerkungen machen. Wiederkehrende Termine kann man nutzen, um längere Zeitfenster in kleine Einheiten unterteilen zu lassen.
    • Screencast - Sprechzeiten mit dem Planer organisieren Textseite
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

    • Projektorganisation mit Kanban
    • Erklärung zur Projektorganisation mit Kanban (Diana Schult) Link/URL

    • Treffen in virtuellen Räumen - Mozilla Hubs

      Hubs ist ein Werkzeug zur Kommunikation und Zusammenarbeit. In vorbereiteten oder selbst eingerichteten virtuellen Räumen kann man sich als Avatar treffen, flüstern oder Gruppengespräche führen, am Strand oder im Wolkenkratzer sitzen, Musik im Hintergrund anstellen und vieles mehr. Einfach ausprobieren, ist kostenfrei nutzbar und OpenSource.


    • Internetseite Mozilla Hubs Link/URL

  • gemeinsam Ideen sammeln

    •           


                 Weitere Inhalte folgen in Kürze   ...



    • WeChange - eine kostenfrei nutzbare Plattform, um Projekte zu organisieren Link/URL

    • Pinnwand für Ideen im Moodle-Textfeld - Padlet 

  • Stimmungsbilder und gemeinsame Reflexion