Title: 2️⃣ Organisation & Verantwortung: Wer kümmert sich eigentlich darum?
Course: Medienkonzept mit Mehrwert > Section: Wo fange ich an?

Warum das wichtig ist

Medienpädagogik funktioniert im Alltag nur, wenn:

- Verantwortlichkeiten klar sind
- Aufgaben nicht an Einzelpersonen hängen
- Formate realistisch bleiben

Ein Konzept beschreibt also nicht nur was, sondern auch wer und wie.

Mögliche Verantwortungsmodelle (Beispiele)

🔹 Steuergruppe / Arbeitsgruppe Digitalisierung

- Zusammensetzung: Lehrkräfte, ggf. Schulleitung, Medienpädagogik, IT-Koordination, idealerweise Schülervertretung oder Schüler-AG
- Aufgaben:
  - Austausch über Unterrichtspraxis / Lernpraxis
  - Weiterentwicklung des Konzepts
  - Abstimmung mit Schulträger / Landesschulamt

👉 Muss keine zusätzliche Belastung sein – oft reicht ein Treffen pro Halbjahr.

🔹 Medienbeauftragte / Koordinierende Personen

- bündeln Informationen, sind Multiplikatoren
- halten Kontakt zu Fortbildungsangeboten
- sind Ansprechpersonen im Kollegium
- geben Feedback an Schulträger und Schulleitung

💡 Wichtig: nicht alles selbst machen, sondern koordinieren.

Niedrigschwellige Formate für den Schulalltag

Diese Formate passen gut in den Alltag und brauchen wenig Vorbereitung:

☕ Digitalcafé

- kurze Treffen (30–45 Minuten)
- freiwillig
- ein Thema pro Termin (z. B. „Moodle einfach nutzen“, „iPads im Unterricht“)
- Austausch auf Augenhöhe

🧩 Praxis-Miniformate

- „5 Minuten – ein Tool“
- kurze Vorstellung im Rahmen einer Konferenz oder Dienstberatung
- direkt aus der Unterrichtspraxis

👥 Kollegiale Hospitation

- voneinander lernen
- keine Bewertung
- Fokus: Wie werden Medien konkret eingesetzt?

➡️ Solche Formate zeigen: Medienpädagogik ist Teil des Schulalltags, nicht extra Arbeit.